Ребенок не говорит в 4 года
У каждого ребенка процесс развития речи индивидуален. Некоторые дети начинают говорить простыми фразами в двухлетнем возрасте, а другие — после трех лет. Однако, если ребенок не говорит в четыре года, это может вызывать серьезное беспокойство. Давайте разберемся, почему это происходит и что родители могут сделать в такой ситуации.
В четырехлетнем возрасте ребенок должен говорить довольно хорошо. Однако, бывает так, что малыш не может составлять предложения, пропускает звуки и слоги в словах или вообще молчит. Давайте рассмотрим, что делать в такой ситуации и как родители могут помочь ребенку, который не говорит в 4 года, советами специалистов.
Что нужно знать о речевом аппарате четырехлетнего ребенка
В возрасте трех лет малыш говорит короткими предложениями, состоящими из 3-4 слов. Когда ему становится почти четыре года, фразы становятся более длинными и развернутыми. Ребенок начинает использовать слова, которые описывают цвет, размер, характеристики предмета: чистый, гладкий и т. д. В этом возрасте дети-дошкольники часто придумывают новые слова: «ползук», «всамделишный», «ворунишка», «бананас». Этот период в развитии ребенка называется словотворчеством, и он очень важен.
Бывает, что дети переставляют слова в предложении: «Я гулять нет пойду. Я хочу нет». Или неправильно согласовывают: «Мне купили много игрушков, один колесо». Иногда пропадает предлог: «мячик упал стол» — «мячик упал под стол». Ребенок может заменять слова схожими по значению: «полили чай» вместо «налили чай». Все это входит в норму речевого развития (2).
В возрасте четырех лет детям трудно произносить шипящие, свистящие и звуки «л» и «р», поэтому они либо пропускают их, либо заменяют более простыми звуками: «лосадка» вместо «лошадка», «ампа» вместо «лампа», «люка» или «йука» вместо «рука», «йодка» вместо «лодка», «абака» вместо «собака». Когда несколько согласных звуков сливаются, дети могут добавить дополнительный гласный, например, «медиветь» вместо «медведь», или поменять местами слоги в сложных словах, например, «марашки» вместо «ромашки».
В четыре года также важно оценить общее развитие ребенка: его двигательную активность, желание общаться и подражать. Ребенок должен понимать, что ему говорят, и уметь выполнять двух- или трехшаговые инструкции: «Возьми книгу, отнеси ее в комнату и положи на стол».
Дошкольники любят слушать сказки, рассказы и стихи. Они уже могут пересказывать небольшие истории или запоминать небольшие стишки.
Ребенок вообще ничего не говорит в 4 года
Формирование речи — это сложный процесс, вовлекающий органы слуха, зрения, дыхания и нервную систему. От одного года до пяти лет (3) является важным периодом формирования речевых навыков.
Если ребенок до трех лет не говорит ни о чем, это указывает на значительную задержку в развитии речи (4).
Фото: Bermix Studio, unsplash.com
— В три года ребенок уже активно использует речь, и если ее нет, это тревожный симптом, который указывает на нарушение у ребенка, — объясняет учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, сурдопедагог, логопед Екатерина Андреева.
Если такая тенденция сохраняется в четыре года, это может указывать на серьезное нарушение речи, слуха или интеллектуального развития. Поэтому такой симптом всегда требует должного внимания (5).
Что делать, если ребенок в 4 года не говорит «мама» и другие простые слова
Возникают первые слова у ребенка примерно к одному году. Он произносит двойные слоги, повторяющиеся: «бо-бо», «ма-ма», «па-па». Когда малышу исполняется четыре года, его словарь должен пополниться полноценными фразами. Если он все еще использует бормотание, звукоподражания и поддерживает речь мимикой и жестами, это может указывать на общее задержание речевого развития. Например, вместо слова «дедушка» малыш говорит «де». Он может называть разные предметы одним и тем же слогом: «биби» — это и самолет, и машина, и кораблик (1).
Даже если ребенок что-то говорит, но его словарь состоит из 20 слов или меньше, это сигнал для обращения к специалистам.
Ребенок не говорит в 4 года предложениями
Нормальный переход к фразовой речи начинается у малышей на втором году жизни. Иногда родители надеются на то, что у их ребенка есть синдром Эйнштейна. Биографы известного ученого говорят, что он начал говорить предложениями только в пять лет. Но считается, что если ребенок не умеет складывать слова в предложения до 2,5 лет, его обязательно нужно показать детскому неврологу и логопеду (6).
Бывают случаи, когда ребенок в четыре года имеет большой словарный запас — до нескольких десятков слов. Но он не может соединить их друг с другом.
Например: «Саша сок стакан» вместо «Саша пьет сок из стакана».
Или он использует существительные в именительном падеже в предложении и соединяет слова без предлогов. Это может быть признаком каких-то речевых расстройств (5).
У ребенка также возникают трудности с выражением своих мыслей в предложениях из-за недостаточно развитой слуховой памяти. Даже самые простые фразы, например, «Ваня, пойди» или «Катя, спи», ему трудно запомнить и произнести. В таких случаях полезно учить малыша коротким стишкам и песенкам (6).
Ребенок не говорит в 4 года отдельные слова или слоги
— Предупреждает логопед-дефектолог Светлана Каткова, такие отклонения указывают на серьезные проблемы с речью.
В четырехлетнем возрасте у детей еще возможны ошибки в произношении звуков, однако их речь должна быть понятна незнакомым людям (4).
Ниже мы расскажем, какие ошибки допустимы.
Если пропуск слов и слогов сочетается с другими проблемами, такими как бедный словарный запас, непонятная и замедленная речь, неправильное использование выражений, в таком случае необходимо пройти диагностику у специалистов (1).
Ребенок не говорит в 4 года «р» или другие звуки
У детей наиболее поздними становятся сложные по артикуляции звуки «ш», «ж», «ч», «щ», свистящие звуки «с», «з», «ц».
Позднее всего, иногда только к 5-6 годам, ребенок начинает правильно произносить звуки «р» и твердую «л».
В четыре года допустимо, если ребенок заменяет сложные звуки более простыми: «л» и «й» вместо «р»; «ф» вместо «ш». Шипящие и свистящие звуки заменяются звуками «т» и «д». Например, ребенок говорит «табака» вместо «собака», «тюмка» — сумка, «тяска» — чашка, «тяпка» — шапка. Такие недостатки в речи можно исправить с помощью упражнений для укрепления мышц языка и губ (5).
Также дети пропускают звуки, если рядом находятся сразу несколько согласных. Ребенок произносит только один из них: большой — «босой», мальчик — «мачик», девочка — «девича».
Необходимо обратиться к логопеду, если:
Иногда возникают ситуации, когда отдельные звуки правильно произносятся, а в предложениях используются неправильно. Например, ребенок может правильно произнести звуки «р», «л», «с» по отдельности, но использовать их неверно в предложении: «Стоял стлогает дошку» вместо «Столяр строгает доску». В таких случаях необходимо развивать фонематический слух и правильное произношение звуков (1).
Что делать, если ребенок не говорит в 4 года
Сначала нужно выяснить причину задержки речи. Ученые считают, что гены и окружающая среда могут привести к отставанию в развитии речи в возрасте от трех до пяти лет (7).
Результаты исследований показали, что дети с такой проблемой воспринимают информацию правым полушарием мозга. Дети с нормальным развитием речи обычно воспринимают информацию левым полушарием (8).
Факторы, которые могут влиять на речь:
Определить, что стало причиной задержки речевого развития, можно с помощью комплексного обследования.
Первые специалисты, к которым следует обратиться родителям, — невролог и логопед. Исследователи установили, что у 95,5% детей дошкольного возраста с нарушениями речи имеется неврологическое заболевание (3).
Специалист неврологического профиля проведет комплексное обследование головного мозга, включающее электроэнцефалографию (ЭЭГ), эхоэнцефалографию (ЭхоЭГ) и сканирование головных артерий. Такой подход позволит исключить возможность наличия аутизма, олигофрении и других нейрологических заболеваний. Если необходимо, логопед проведет проверку речевого аппарата, включая анализ слуховых и зрительных реакций, оценку качества речи и словарного запаса.
При необходимости возможна консультация других специалистов:
В целом, алгоритм обследования может быть следующим:
Лечение задержки речевого развития
После обнаружения причины задержки, врач разрабатывает соответствующий план лечения. В него могут входить препараты, физиотерапия и специальные упражнения.
В зависимости от уровня развития речи у ребенка, логопед может применять следующие методы на занятиях:
Как помочь ребенку заговорить в домашних условиях
Если ребенок в четыре года испытывает трудности с речью, ему помогут не только профессионалы, но и мама с папой. Чтобы достичь максимального прогресса, нужно уделять время упражнениям каждый день.
Упражнения способствуют развитию моторики у ребенка. Они помогают ему научиться сочетать движения с рифмами (6). Вот пример, который можно использовать на занятии.
На стене висели часы. (Приседаем)
Тик-так, тик-так. (Покачиваем руками из стороны в сторону)
Тараканы стрелки съели. (Разводим и сводим руки)
Мыши гири оторвали. (Делаем хватающие движения)
И часы перестали ходить. (Поднимаем и опускаем плечи)
Дыхательная гимнастика
Сообщите малышу, что на деревьях уже появились первые разноцветные листочки, которые постепенно падают. Прикрепите настоящий листок на ниточке или сделайте его из бумаги и предложите малышу подуть на него.
Артикуляционная гимнастика
Давайте расскажем о нескольких упражнениях.
Упражнения для развития восприятия речи и внимания
Ребенок активно принимает участие в играх, используя разнообразные способы выражения — жесты, мимику, действия.
Ниже приведены несколько примеров, которые можно использовать в домашних условиях.
Для развития речевой активности детей полезно использовать пальчиковые куклы или игрушки. Ребенок учится повторять имена родных людей, голоса животных (му-му, ав-ав, ко-ко, мяу и т. д.), звуки музыкальных инструментов (ду-ду-ду, бам-бам и т. д.), простые слова (би-би, ту-ту и т. д.).
Малыш должен угадывать звуки различных музыкальных инструментов — барабана, маракасов, колокольчика и других, голоса птиц и животных, звуки природы. В начале игры можно использовать картинки. Во время игры мы учим ребенка использовать не только существительные, но и глаголы, указательные местоимения, а также составлять двухсловные предложения (10).
На иллюстрации мы сначала демонстрируем важные детали. Затем мы проводим пальцем ребенка вокруг изображения и озвучиваем персонажей. Например, когда рассматриваем машину, можем сказать: «Это машинка. Она едет и издает звук: «Би-би-би!».
Во время этих упражнений малыш тренируется в произнесении звуков и слов вместе с родителями, а затем старается говорить самостоятельно (6).
Давайте расскажем, какие еще занятия можно проводить дома для развития речи:
Отзывы логопедов о речи четырехлетнего ребенка
По словам Екатерины Андреевой, учитель-дефектолога, ребенок в возрасте четырех лет уже способен формировать полноценные фразы, состоящие из трех или более слов. Большинство предложений грамматически правильно оформлены.
В этом возрасте дети начинают интересоваться всем и задают взрослым много вопросов.
Когда ребенок достигает четырех лет, его артикуляционный аппарат становится более совершенным. Движения языка и губ становятся более скоординированными. Обычно у детей в этом возрасте речь эмоционально окрашена, они могут говорить со сменой темпа — быстро и медленно, тихо и громко.
Если у ребенка по какой-либо причине отсутствует речь, это повод немедленно обратиться к специалистам, чтобы выяснить причины такого состояния: неврологу, логопеду, возможно даже психиатру. Возможно, ребенку потребуется помощь не только речевого терапевта, но и занятия с другими специалистами: дефектологом, нейропсихологом, эрготерапевтом и другими.
Светлана Каткова, логопед-дефектолог, рассказывает:
— Когда ребенку исполняется четыре года, это переходный возраст, когда речь заканчивает свое формирование. Звуковая сторона становится более разнообразной. Появляются новые, более сложные звуки, такие как «ш», «ж», «р», «л». Грамматическая структура также завершает свое формирование, иногда могут еще присутствовать аграмматизмы, например: «У меня четыре свечков», «Я мечтаю о велосипеде» и так далее. В этом возрасте дети много играют со словами, придумывая свои собственные, например: «Я нашел в траве сверчков».
Возникла необходимость посещения диагностического занятия у логопеда, чтобы убедиться в правильном развитии речи ребенка в 4 года. Обычно в этом возрасте дети начинают заниматься с логопедом. Одной из самых частых проблем, на которую обращают внимание родители, является невнятная речь и исправление произношения звуков. Однако встречаются и более сложные случаи, такие как заикание, запинки, запуск речи и формирование навыков перед речью.
Популярные вопросы и ответы
Наши специалисты будут рады ответить на часто задаваемые вопросы от родителей.
Что делать, если ребенок в 4 года не говорит и не ест после стресса?
Согласно Светланы Катковой, это прекрасная возможность обратиться к врачу-неврологу и психиатру, а также получить ценные советы от психолога и логопеда.
Причина отсутствия речи имеет важное значение для установления окончательного диагноза. Родители должны обратиться к неврологу, логопеду и сурдологу для проверки слуховой функции. Врач поставит диагноз, а логопед, проведя диагностику, напишет заключение, — сообщает Екатерина Андреева. — Окончательный диагноз может быть связан с различными физическими отклонениями, такими как нарушения слуха, зрения, интеллекта, а также с общим недоразвитием речи на разных уровнях.
Нужно ли обращаться к врачу или логопеду, если ребенок не говорит в 4 года?
Необходимо немедленно обратиться к неврологу и логопеду для установления возможного диагноза. Если же есть речь, но она плохо понятна и неразборчива — это также причина обратиться к специалистам и получить соответствующую помощь, — советует логопед-дефектолог Светлана Каткова.
Что делать, если ребенок в 4 года не говорит в садике?
Если ребенок не разговаривает только в детском саду, первым делом нужно попытаться выяснить причину его отказа от речи. Если не удается разобраться самостоятельно, лучше обратиться к психологу. Вероятнее всего, причина кроется именно в его психологическом состоянии. Если специалист не сможет помочь, стоит получить консультацию у невролога или психиатра, так как селективный молчанием может свидетельствовать о наличии мутизма, а не просто нежелании говорить в определенном месте с определенными людьми. — отвечает Светлана Каткова.
Что способствует развитию речи ребенка?
В первую очередь, важно обратить внимание на окружающую среду ребенка, которая влияет как на его речевое, так и на развивающееся восприятие. Несомненно, важными факторами являются своевременное развитие моторики и гармоничное развитие в раннем возрасте, а также профилактика возможных нарушений. Для достижения этих целей необходимо активно общаться с родителями, читать детские книги, слушать музыку и активно изучать свойства окружающих предметов. Важными физиологическими аспектами являются переход на пищу кусочками и последующее переход на твердую пищу, такую как мясо, фрукты, овощи и так далее, которые требуют жевания, — объясняет Екатерина Андреева, учитель-дефектолог.
